教育作为关系民生的一件大事，历来都是社会热议的焦点话题。但与往年相比，今年人们对教育的关注度明显降低。接下来我们以教育公平为例，谈谈教育热点遇“冷”的一些个人思考以及对教育改革未来发展的一些看法。

据新华网推出的两会热点调查显示，教育公平话题的关注度仅以6.14%排名第七，这多少出乎我们的意料，难道教育的关注度真的要不断下降了？其实不然，教育话题降温的背后有更多值得琢磨的实质性原因：

教育改革初见成效

2014年是我国综合素质教育的元年，各地教育改革方案陆续出台，高考改革试点推行，学区化、九年一贯制、高考加分项取消、优质中学名额分配等一系列措施解决了部分教育顽疾，教育改革真正迈出了实质性的步伐。

教育聚焦更加深化

深层教育基础不完善，何谈教育公平。农村师资建设、城乡教育资源统筹、幼儿教育规划、高校录取分级等等一些深层次的问题成为新的热点，人们不再对教育公平泛泛而谈，而是开始带着一颗真正做教育的心，去重新深入审视影响教育公平的方方面面。

改革关注教师发展

相比于前些年人们把教改的目光停留在学校管理者、学生群体，今年人们将更多的关注目光投向了教育工作者，如建立县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗制度；增加农村教师津贴，改善其工作条件，关注主体的变化也让热度随之变化。

通过对教育热点遇“冷”现象的一番深入思考，我们惊喜地发现，这样的“冷”是教育改革正向着实质化、深度化、细分化的方向逐步推进的表现之一。但教育改革面对种种挑战，使得我们必须面对如何将“教育热”进行到底？

科学技术是第一生产力”，在今天这个技术改变世界的时代，各行各业都在通过互联网技术进行变革，教育也不例外,信息化技术也会为教育产业带来巨大的变革。例如十一学校，这种走在国内基础教育改革前沿的探路者，运用了校园云平台、移动App、智能排选课、综合素质评价、考试分析等一系列互联网教育产品来不断提升教学效果、完善教学管理体系，这背后都离不开云校的教育大数据和云计算技术的强大支持。

技术对教育的改变才拉开帷幕，技术还将如何影响教育改革？让我们拭目以待。